昨天，一條“10歲女孩文具店中買到性暗示鑰匙扣”的社會(huì)新聞沖上了熱搜。在商家為博眼球沒(méi)底線、市場(chǎng)監(jiān)管不到位之余，青少年性教育再一次引起了大家的關(guān)注。

微博截圖

處在信息化時(shí)代的孩子，每天會(huì)通過(guò)各種渠道接觸到到形形色色的信息，這是沒(méi)辦法避免的。但是性教育的缺乏，沒(méi)能讓孩子們遠(yuǎn)離性的傷害（正如不愿談?wù)撔缘某赡耆藫?dān)憂的那樣），反而失去保護(hù)自己的能力。

我們?cè)?jīng)發(fā)起征集，請(qǐng)大家聊聊自己經(jīng)歷過(guò)的糟糕性啟蒙，以及這些經(jīng)歷是如何塑造了他們對(duì)性的認(rèn)知。

我們一起來(lái)看看吧～

01

小黃片和小黃文：

偷偷摸摸、自我探索的性啟蒙

由于性教育的缺失，中國(guó)孩子們傾向于「自我探索」，網(wǎng)絡(luò)上小黃文、小黃片、小黃圖等信息較為常見(jiàn)的「性啟蒙」。但這些色情作品對(duì)于性的描繪大多是不真實(shí)和不科學(xué)的，常常誤導(dǎo)人們的性態(tài)度和性行為。

@蘇蘇蘇

女，第一次應(yīng)該是小學(xué)的時(shí)候在 空間看過(guò)片，但是給我的感覺(jué)很不好，后來(lái)也看過(guò)網(wǎng)站，里面的人叫的讓我很難受，長(zhǎng)大后才知道「性」并不全是和片里的一模一樣，影響是后來(lái)會(huì)對(duì)于性行為有些抵觸。

@喜七羊羊

初中的時(shí)候看的言情小說(shuō)和少女漫畫，言情小說(shuō)點(diǎn)到為止的描寫，少女漫畫充滿了比基尼和夸張的完美肉體。那時(shí)候就覺(jué)得很有吸引力，而且看了臉紅心跳還血流加速。但長(zhǎng)久來(lái)看，讓我對(duì)性的美好印象都停留在醞釀和幻想的過(guò)程中，在準(zhǔn)備充足的實(shí)戰(zhàn)中很難感受到樂(lè)趣。說(shuō)起來(lái)，也是生完孩子很久以后才意識(shí)到這一點(diǎn)，都三十好幾了。

@小人物

小時(shí)候?qū)π缘牧私饣緛?lái)自非專業(yè)和不全面的渠道。趁我爸不注意偷玩他的手機(jī)，一個(gè)公眾號(hào)寫很多黃色段子。后來(lái)我媽給我買了一本《青春期手冊(cè)》，但也沒(méi)什么與性行為和親密關(guān)系有關(guān)的內(nèi)容，導(dǎo)致我對(duì)性的認(rèn)識(shí)只停留在幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯上。

我意識(shí)到這件事是回想起了初中的一個(gè)男生，他經(jīng)常揪一個(gè)女生的肩帶，那個(gè)女生是我當(dāng)時(shí)的好朋友，她只是覺(jué)得那個(gè)男生和她鬧著玩，沒(méi)有表現(xiàn)出任何憤怒的情緒，而我竟也沒(méi)覺(jué)得這種行為有何不妥。快上大學(xué)的時(shí)候了解了性同意的概念，才明白這是赤裸裸的性騷擾。可見(jiàn)，這些不清不楚的知識(shí)僅僅是引發(fā)了我對(duì)性的好奇，而并沒(méi)有告訴我該如何正確地對(duì)待它。

@想長(zhǎng)高的小黑貓

大概是在小學(xué)的時(shí)候吧，我在媽媽手機(jī)瀏覽器上搜題目做作業(yè)跳出來(lái)一個(gè)色情網(wǎng)站，當(dāng)時(shí)我還不知道，還覺(jué)得挺有趣的，甚至還借這個(gè)網(wǎng)站中的「新人免費(fèi)觀看 5 次」看了一些澀澀的短視頻，看完后莫名羞恥和一丟丟不愿承認(rèn)的回味，晚上也做了羞羞的夢(mèng)。

算是讓我懂了性的樣子，不過(guò)那些短視頻和動(dòng)圖都是男性主導(dǎo)，很是暴力，女性反而處于被動(dòng)，導(dǎo)致在一段時(shí)間內(nèi)我做的春夢(mèng)都是依據(jù)這些來(lái)創(chuàng)造的。

《性愛(ài)自修室》

02

大人的態(tài)度，讓我覺(jué)得性很羞恥

根據(jù)《 2019 - 2020 年全國(guó)大學(xué)生性與生殖健康調(diào)查報(bào)告》，57% 的大學(xué)生從沒(méi)有和父母談?wù)撨^(guò)性，而在少數(shù)涉及性的經(jīng)歷中，家長(zhǎng)唯一教給孩子的，卻是對(duì)性的羞恥感。

@本魚已飽經(jīng)風(fēng)霜，侯蔥花姜絲下鍋

小學(xué)，有一次和爸媽在看外國(guó)電影，劇情忽然就進(jìn)展到了一個(gè)男人在親吻女主的腿，媽媽立刻讓我們這幾個(gè)孩子回房間。還有一次看電影鏡頭聚焦到了一個(gè)女人的胸前，媽媽很厭惡的訓(xùn)斥了在看電視的我，并勒令我回去寫作業(yè)。父母對(duì)于此真的非常避諱甚至厭惡談起。就理論而言，我的性教育不算缺乏，但對(duì)于性，我一直不知道怎樣看待，畢竟書上沒(méi)寫（笑）。

@

初中才來(lái)月經(jīng)，媽媽著急上班扔了一包只剩下幾片的衛(wèi)生巾給我，說(shuō)包裝上面印有使用的方法，叫我自己看。晚一點(diǎn)回來(lái)之后便跟我說(shuō)，來(lái)「那個(gè)」是每一個(gè)女孩子都會(huì)經(jīng)歷的事情，隨身攜帶好「面包」可以更換。她把「月經(jīng)」和「衛(wèi)生巾」說(shuō)的如此隱晦，我追問(wèn)她才惱羞成怒的說(shuō)出來(lái)這是什么，還給我甩了一句，「這些都是不能說(shuō)的。」

這應(yīng)該屬于我的第一次性教育吧，我一點(diǎn)都不喜歡這個(gè)方式，我后來(lái)才在網(wǎng)上了解要注意些什么東西。這樣的性啟蒙帶給我一種我來(lái)月經(jīng)是很羞恥的心理。以至于上初中那會(huì)，拿衛(wèi)生巾都要遮遮掩掩。

@小波小波

沒(méi)有過(guò)性教育（笑哭），但我小學(xué)時(shí)候暗戀一個(gè)男孩，自己悄咪咪寫了一封表白信之類的東西，被我媽翻出來(lái)了，拿了里面我寫的一句「我喜歡你」來(lái)瘋狂嘲弄我，并嚴(yán)厲的斥責(zé)我說(shuō)，「女孩子這種行為叫不要臉，你知道嗎？！」

影響大概是后來(lái)我的戀愛(ài)都十分被動(dòng)，對(duì)戀愛(ài)有一種陰郁，幽暗，羞恥的印象，心里比較恐懼和排斥，因此在戀愛(ài)中比較容易體驗(yàn)到一種被剝奪感，因?yàn)榭偸菈阂肿约旱男枨舐铩Ｎ椰F(xiàn)在快奔三了，才有點(diǎn)明白這個(gè)問(wèn)題。

《性愛(ài)自修室》

03

有些孩子的啟蒙，來(lái)自「性騷擾」

比起自我摸索和大人的支支吾吾，更糟糕的性啟蒙來(lái)自「性騷擾」，而由于對(duì)性的無(wú)知，孩子們很難分辨那是「?jìng)Α埂?/p>

@木江

幼兒園午睡的時(shí)候，不知道怎么被誘導(dǎo)的，跟睡在我旁邊的那個(gè)男孩子互摸隱私部位，于是小小年紀(jì)的我就知道了男生的下體是什么樣子的，但我并不喜歡這種感覺(jué)。當(dāng)時(shí)隱隱約約有感覺(jué)好像這種事不能說(shuō)，內(nèi)心只覺(jué)得這是在玩，根本沒(méi)有意識(shí)去判斷這種做法是對(duì)是錯(cuò)，只是奇怪為什么我被摸會(huì)癢而他不會(huì)。

因?yàn)橛羞@個(gè)疑問(wèn)一直未解，也不敢和其他任何人講起這件事情，所以一直憋到現(xiàn)在，只是在不同年齡段無(wú)意間回想起這件事的時(shí)候都會(huì)有種惡心的感覺(jué)，拒絕了和我表白的人，一直母單到現(xiàn)在。

@瑞亞

不是什么很好的經(jīng)歷，是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候被網(wǎng)絡(luò)猥褻了，對(duì)方對(duì)我說(shuō)了一些污言穢語(yǔ)家庭教育的啟蒙性，說(shuō)想看我尿尿的地方，我問(wèn)是哪里，他說(shuō)陰道。查了一下之后覺(jué)得他們又蠢又惡心，大概是幾年后初中的時(shí)候上了生物課知道的。

@云首

我的性啟蒙是小學(xué)的時(shí)候和表哥暑假在一起玩，家長(zhǎng)安排我們睡在一塊。哥哥說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)游戲，他用被子蒙住頭就和我親嘴了，我當(dāng)時(shí)不懂他在干什么，感覺(jué)很奇怪，有一次他甚至摸我的內(nèi)褲，我就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，咬了他的舌頭。

@期待

是通過(guò)被親人猥褻的方式接觸到的，當(dāng)時(shí)很小 ，不知道這是什么。年紀(jì)越大傷害越大，對(duì)人沒(méi)有界限，不懂得拒絕 。也不想觸碰（性教育），怕方式不當(dāng)傷害孩子們。

《素媛》

04

我們需要什么樣的性教育？

1. 最重要的四個(gè)字：開(kāi)誠(chéng)布公

北京師范大學(xué)教授劉文利老師在《標(biāo)準(zhǔn)生活》雜志的采訪中談到，性教育最大的阻力是性污名化的影響。我們常常秉持著這樣一種觀念，與孩子談性會(huì)讓孩子變得不純潔，提早性行為的發(fā)生年齡，從而對(duì)性避而不談，同時(shí)卻相信那些重要的性知識(shí)可以一下子就做到無(wú)師自通、頓悟、或是早晚都會(huì)明白。

這是盲目且沒(méi)有依據(jù)的。聯(lián)合國(guó)教科文組織和聯(lián)合國(guó)人口基金等機(jī)構(gòu)在 2018 年提出：沒(méi)有明確證據(jù)表明性教育會(huì)使初次性行為時(shí)間提前，反而有證據(jù)表明性教育能使初次性行為時(shí)間推遲，并取得以下成果：性行為發(fā)生頻率降低、性伴侶數(shù)量減少、危險(xiǎn)性行為減少、避孕措施使用增加。

可見(jiàn)「性」并不是一件不用談?wù)摼涂梢宰悦鞯氖拢枰彝ァW(xué)校、社會(huì)建立可討論的空間來(lái)談?wù)搶W(xué)習(xí)它。

2. 性不僅僅是性安全和性行為教育家庭教育的啟蒙性，它還包含與愛(ài)與情感

人們提及性教育時(shí)更多強(qiáng)調(diào)的是性安全和性行為，但實(shí)際上性教育所包含的內(nèi)容要廣泛的多。

2009 年，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《國(guó)際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》明確指出：「全面的性教育包括性信息的傳達(dá)家庭教育的啟蒙性，價(jià)值觀和社會(huì)規(guī)范的教育，人際關(guān)系技能的培養(yǎng)，以及鼓勵(lì)學(xué)生不僅要為自己的行為負(fù)責(zé)，也要抱著對(duì)所有人的尊重、寬容和同情心，為自己的行為對(duì)他人所造成的影響負(fù)責(zé)。」

發(fā)表在《 Sex 》的一項(xiàng)研究調(diào)查了美國(guó)大學(xué)生們期望接受怎樣的性教育，其中就包括了：涵蓋不同的性行為和身份（同性性行為和性少數(shù)群體身份的討論）、性的情感和關(guān)系方面（如何處理兩性關(guān)系的情感和精神層面，如何讓應(yīng)對(duì)性侵犯和脅迫的情況）等。

讀者@一名準(zhǔn)高中生在留言中提到：

學(xué)校的性教育課基本上只強(qiáng)調(diào)了性關(guān)系要用避孕套 、懷孕和性病會(huì)毀了我們的前途。它讓我感到性是很可怕的，一味地宣傳禁欲。

單純教我們生殖系統(tǒng)的名稱以及各種科學(xué)知識(shí)并不能完全幫助我們理解并明白性，好的性教育應(yīng)該有更多關(guān)于情感方面的引導(dǎo)。性是關(guān)于伴侶之間的溝通和尊重，以及對(duì)自己身體的悅納。這才能真正起到全面的教育作用，引導(dǎo)人們?nèi)ソ⑿睦砗蜕砩辖】档男躁P(guān)系。

《性愛(ài)自修室》

3. 「性」是伴隨你一生的自然之事

性教育往往還有一個(gè)誤區(qū)，性教育是需要在青春期進(jìn)行，父母和孩子坐在一起進(jìn)行一次或幾次鄭重其事地談話就會(huì)有終身的防護(hù)作用，但性教育并不是一蹴而就的。

性也是伴隨人一生發(fā)展從出生到死亡都要面臨的問(wèn)題，性教育甚至從產(chǎn)房就開(kāi)始了。不同年齡段的孩子也會(huì)面臨不同的與性相關(guān)的問(wèn)題，性教育像其他重要問(wèn)題一樣是一個(gè)持續(xù)一生的過(guò)程。

在性教育上永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始，即使孩子進(jìn)入青春期還沒(méi)有和他們進(jìn)行過(guò)這方面的談話依然不晚。

4. 如果你有個(gè)孩子，可以這樣和 TA 談?wù)撔?/p>

生活中尋找「可教時(shí)刻」和「黃金機(jī)會(huì)」，而不是等著對(duì)孩子進(jìn)行單次「鄭重其事」的性談話。比如，如果孩子在公園看到一位懷孕的婦女，可以告訴他，「那位阿姨懷孕了，肚子里有一個(gè)小寶寶，它正在她身體里一個(gè)叫子宮的地方慢慢成長(zhǎng)」；當(dāng)你和 9 歲的兒子驅(qū)車行駛時(shí)，收音機(jī)里播出了關(guān)于治療艾滋病的新方法，可以趁機(jī)談一點(diǎn)有關(guān)性傳染病的知識(shí)。

僅僅談?wù)撌聦?shí)是不夠的。與孩子分享你的感覺(jué)、態(tài)度、價(jià)值觀和信念，并告訴他們，你為什么覺(jué)得要這么做。

循序漸進(jìn)，依據(jù)不同發(fā)展的發(fā)展階段來(lái)和孩子談?wù)撔詥?wèn)題。比如和年幼兒童談?wù)撍麄兊纳眢w器官和他們的關(guān)系，和青春期的孩子談?wù)搶?duì)異性的好感以及安全性行為等。

借助一些科學(xué)有趣的性教育讀本，可以幫助你更好地向孩子解釋一些問(wèn)題。

《性愛(ài)自修室》

來(lái)源丨本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)“簡(jiǎn)單心理Uni”，心理咨詢師終身成長(zhǎng)平臺(tái)。

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